France : Pour un professeur sur deux, l’école n’apprend plus à lire, écrire et compter !

Article publié le 24.09.2014

Alors que se négocie la réécriture du « socle commun de connaissances », dont la version provisoire égrène une multitude d'objectifs sur près de 20 pages, les professeurs du second degré tirent la sonnette d'alarme dans un sondage IFOP / SOS Education. Quasiment unanimes (89%, toutes tendances politiques confondues) pour rappeler que la mission de l'école est avant tout d'apprendre à lire, écrire et compter, ils sont plus de la moité (51%) à estimer que le primaire ne remplit plus cette mission.

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2 commentaires

  1. Posté par colibri le

    a lire ou écouter les programmes scolaires de plus en plus axés sur l’alimentation afin que papa et maman mangent uniquement du bio c’est à se demander si une église sectaire n’est pas à la base de ces idéologies qui déjà en Suisse étaient enseignées par l’Ecole Steiner ou comment mieux faire de petits robots

  2. Posté par mia vossen le

    Au lycée, mes élèves ne savent ni lire, ni écrire ni raisonner. Si le laxisme général est sans doute aussi responsable de cet état de choses, j’accuse les ” pédagogues scientifiques” de ministère de vouloir assommer les enfants de “savoirs” inutiles, incompréhensibles… même pour les parents. Serait-ce un moyen de déstructurer les familles et la société, de faire de parfaits consommateurs dociles – débiles?

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