Des parents se sont plaints après l’apparition
d’un enregistrement sur lequel un enseignant traite ses élèves d’homophobes et
leur suggère d’« aller dans une autre école ».

Une
enseignante de l’Église d’Angleterre a déclaré à une élève qu’elle était «
méprisable » après qu’elle a refusé d’accepter que sa camarade de classe
s’identifie comme un chat.

La jeune fille
de 13 ans et son amie ont été réprimandées par leur professeur au Rye College,
dans l’East Sussex, vendredi, à la fin d’un cours de 8e année sur « l’éducation
à la vie », au cours duquel on leur a dit qu’elles pouvaient « être qui elles
voulaient être et que la façon dont elles s’identifiaient ne dépendait que
d’elles ».

La dispute,
qui a exaspéré les parents, aurait été déclenchée par l’un d’entre eux qui
aurait demandé à un camarade : « Comment peux-tu t’identifier comme un chat
alors que tu es une fille ? »

Vidéo de présentation du collège (en anglais)

Leur
professeur leur a dit qu’ils seraient signalés à un responsable et qu’ils
n’étaient plus les bienvenus à l’école, qui fait partie de l’Aquinas Trust, un
réseau de 11 écoles de l’Église d’Angleterre, s’ils continuaient à
exprimer l’opinion selon laquelle seuls les garçons et les filles existent.
[Matthieu 19:4 : « Il répondit : N’avez-vous pas lu que le créateur, au
commencement, fit l’homme et la femme » et notamment « Marc 10:6 : “Mais au
commencement de la création, Dieu fit l’homme et la femme ;”]

« Elles se sentent vraiment mal, elles sont folles ».

Le Daily
Telegraph de Londres a écouté un enregistrement de l’échange houleux réalisé par
l’un des élèves, dans lequel l’enseignant commence par dire « comment oses-tu —
tu viens de bouleverser quelqu’un » en « remettant en question son identité
».

L’élève a
répondu : « S’ils veulent s’identifier à un chat ou autre, c’est qu’ils vont
vraiment mal, qu’ils sont fous ».

L’enseignant
demande ensuite aux filles « d’où vous vient cette idée qu’il n’y a que deux
sexes », ajoutant : « Ce n’est pas une opinion ».

L’enseignante
précise que « le genre n’est pas lié aux parties avec lesquelles on est né, le
genre est lié à la façon dont on s’identifie, et c’est ce que j’ai dit dès le
début du cours ».

Elle a ajouté
qu’« il y a en fait trois sexes biologiques parce qu’on peut naître avec des
parties du corps masculines et féminines ou avec des hormones » et qu’« il y a
beaucoup de genres — il y a le transgenre, il y a l’ » agender » qui sont des
personnes qui ne croient pas du tout qu’elles ont un genre ».

Les filles ont
déclaré qu’elles n’étaient « pas d’accord avec cela » et qu’il n’était « pas
possible » d’avoir une identité agenre « si vous avez un vagin, vous êtes une
fille et si vous avez un pénis, vous êtes un garçon — c’est tout ».

L’enseignant
s’est interposé en haussant le ton : « Que voulez-vous dire par vous ne pouvez
pas l’avoir ? Ce n’est pas une loi… Cisgenre n’est pas nécessairement la façon
d’être — vous parlez du fait que le cisgenre est la norme, que vous vous
identifiez à l’organe sexuel avec lequel vous êtes né, c’est en gros ce que vous
dites, ce qui est vraiment méprisable ».

L’enseignant a
suggéré qu’elles étaient homophobes et confuses, ce que les filles ont nié.
Lorsque les élèves ont déclaré que leurs mères seraient de leur côté,
l’enseignante a répondu : « Eh bien, c’est aussi très triste ».

L’enseignant a
déclaré que « si vous n’aimez pas cela, vous devez aller dans une autre école »,
ajoutant : « Je vous dénonce auprès de [l’école] » : L’enseignant a déclaré que
« si vous n’aimez pas cela, vous devez aller dans une autre école », ajoutant :
« Je vous dénonce auprès [de la direction], vous devez avoir une véritable
conversation éducative sur l’égalité, la diversité et l’inclusion parce que je
n’ai pas l’intention de l’exprimer dans mon cours ».

La
suppression du débat

Le Daily Telegraph de Londres a contacté l’école
et la fondation pour obtenir des commentaires.

Le parent de l’élève qui a
pris l’enregistrement a exprimé sa colère en ligne et a remercié « ceux qui ont
été gentils et ont apporté leur soutien » à sa fille.

Un parent d’un
autre élève de 8e année de l’école qui a reçu la même leçon a déclaré au
Telegraph : « Je comprends ce que l’enseignante voulait dire : “Je comprends ce
que l’enseignante voulait dire, mais ce qui me dérange, c’est qu’elle mette fin
au débat d’une manière aussi menaçante et agressive, ce qui, selon moi, n’est
pas approprié dans le cadre d’un enseignement.

“Quel que soit le sujet,
l’éducation devrait servir à sensibiliser aux différents points de vue afin
d’élargir la compréhension d’un sujet. Il ne devrait pas s’agir d’un cas
d’endoctrinement”.

La fondation de l’Église d’Angleterre qui gère
l’école, ainsi que d’autres établissements de l’East Sussex, du Kent et du
sud-est de Londres, aurait demandé à ses enseignants, au début de l’année, de
“rééduquer” ceux qui utilisent un “langage négatif” tel que “c’est de la folie”
et “arrêtez de vous comporter comme une fille”.

Un porte-parole du Rye
College a déclaré : “Nous nous engageons à offrir à nos élèves une éducation
inclusive. Les enseignants s’efforcent d’écouter les opinions des élèves et les
encouragent à poser des questions et à s’engager dans la discussion. Ils
s’efforcent également de répondre aux questions avec tact et
honnêteté.

“Nous nous efforçons de maintenir les normes les plus élevées
dans l’ensemble de l’école. Nous allons revoir nos procédures et travailler avec
les personnes concernées pour veiller à ce que de tels événements ne se
reproduisent plus à l’avenir”.

Source : The
Daily Telegraph

Voir
aussi

Canular
? Une collégienne australienne s’identifierait à un chat, l’école la
soutiendrait (2022, Herald Sun)

Extrait de: Source et auteur

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