Diplômes universitaires et masters inutiles

Les écoles de journalisme produisent des diplômes « inutiles », endettant lourdement leurs diplômés

par · Publié 14 septembre 2021

Les journalistes du Wall Street Journal spécialisés dans l’éducation ont eu le vent en poupe ces derniers temps, publiant une série d’articles très fouillés sur les conséquences involontaires de l’absence de plafond de prêt pour le programme de prêts étudiants « Grad Plus » du gouvernement fédéral.

En permettant aux étudiants ayant peu ou pas de revenus d’emprunter des fonds illimités pour poursuivre leurs études dans le domaine des études supérieures (tout en laissant les contribuables assumer les pertes), les programmes coûteux d’études supérieures ont proliféré comme la peste.

Et étonnamment, seule une petite fraction de ces programmes permet au diplômé moyen de rembourser confortablement ses prêts sans l’aide financière des parents.

En juin, le WSJ a publié sa première étude approfondie sur les masters « inutiles » proposés par les universités d’élite de l’Ivy League. Quelques semaines plus tard, il a poursuivi avec une enquête approfondie sur les programmes de droit et de MBA de deuxième et troisième rangs, dont la popularité a explosé au cours des vingt à trente dernières années, pour que de nombreux diplômés se rendent compte que les emplois à six chiffres sont principalement réservés aux diplômés des programmes de premier rang.

Aujourd’hui, le WSJ s’attaque à un autre univers de diplômes « inutiles » : le master en journalisme.

Les programmes coûteux pour ce qui est, de l’avis général, une discipline en voie de disparition, abondent, les programmes « de pointe » se trouvant à Columbia, Northwestern et USC.

Une douzaine d’autres programmes coûteux continuent d’inscrire des étudiants à travers les États-Unis.
Ensemble, ils produisent des milliers de diplômés par an pour un secteur qui a vu le nombre d’emplois disponibles diminuer pratiquement chaque année au cours des deux dernières décennies.

Alors que les étudiants empruntent massivement, les salaires de départ, même à l’USC et à la Northwestern, sont scandaleusement bas, à peine 42 000 dollars pour le diplômé médian. Le salaire médian de Columbia n’est que de 49 000 dollars (si l’on tient compte de la douzaine de diplômés qui trouvent chaque année un emploi bien rémunéré dans l’un des principaux médias nationaux, comme le WSJ, Bloomberg ou le NYT).

Il est intéressant de noter que l’université du Missouri, dont le programme de journalisme est peut-être le plus connu des universités publiques américaines, laisse ses étudiants diplômés en journalisme avec des dettes beaucoup plus faibles (environ 21 000 dollars) et des revenus médians de 50 500 dollars dès le départ.
Le doyen de l’école de journalisme de Northwestern a déclaré que l’endettement croissant des étudiants diplômés « l’empêche de dormir la nuit ».

« La dette des étudiants diplômés est la chose qui me tient éveillé la nuit », a déclaré M. Whitaker. Il a attribué une partie de la différence de revenus au fait que les étudiants de premier cycle terminent souvent leur diplôme avec de multiples stages et des années d’expérience dans les publications étudiantes.

Une étudiante qui a fréquenté Medill peu de temps après avoir terminé sa carrière de premier cycle et qui aurait souhaité être informée a déclaré au WSJ qu’elle n’y serait pas allée si elle avait compris les difficultés qu’elle aurait à rembourser ses prêts étudiants.

Katie Dzwierzynski dit avoir été flattée lorsque Medill lui a offert une bourse de quelques milliers de dollars il y a dix ans. Elle a vécu chez ses parents pour économiser de l’argent, et a emprunté près de 70 000 dollars pour couvrir le reste de ses frais.

Elle gagne aujourd’hui environ 65 000 dollars en rédigeant des bulletins d’information et en résumant l’actualité des soins de santé pour des entreprises. La plupart du temps, Mme Dzwierzynski a remboursé son prêt, à hauteur d’environ 500 $, mais parfois, elle n’a pu rassembler que la moitié de cette somme alors que les intérêts continuaient à augmenter. Le solde de son prêt étudiant s’élève maintenant à 79 000 $, dont 62 000 $ de Medill.

Mme Dzwierzynski, 32 ans, a déclaré qu’elle comprenait qu’elle s’endetterait lourdement pour obtenir son diplôme, mais qu’elle ne savait pas à quel point elle gagnerait peu.

Un autre étudiant a déclaré que, même s’il se sentait « épanoui » dans son nouvel emploi, les finances étaient une source d’inquiétude. Mais si le président Biden (ou la présidente Kamala) propose un allègement de la dette étudiante.

M. Rhodes a subi une baisse de salaire de 40 % par rapport à son emploi à New York, mais a déclaré être plus épanoui dans son nouveau rôle. Pourtant, les prêts sont importants. Le gouvernement fédéral a interrompu les paiements pendant la pandémie, mais lorsque cette interruption sera levée au début de l’année prochaine, le jeune homme de 28 ans a l’intention de s’inscrire à un plan de remboursement limitant les paiements mensuels à une part déterminée de ses revenus. Après 20 ou 25 ans, la dette restante pourrait être effacée et imposée comme un revenu.

M. Rhodes, qui a également contracté des prêts d’un montant de 33 000 dollars pour l’obtention de sa licence à l’Université de Floride centrale, espère que le président Biden effacera au moins une partie de sa dette d’études.

« Il est vrai que je suis stressé par les finances », a déclaré M. Rhodes. « Mais s’il y a un moment pour contracter ce genre de dette, c’est peut-être celui où elle va potentiellement être effacée ».

Il n’a pas tort. La simple perspective d’une remise de la dette étudiante par les démocrates pourrait encourager les jeunes étudiants tolérants (ou ignorants) au risque à se lancer et à tenter de réaliser leur rêve de devenir le prochain Bob Woodward.

Ironiquement, à mesure que le pouvoir, le prestige et le soutien financier de l’industrie des médias ont diminué, la confiance du public dans les médias a atteint son niveau le plus bas dans l’histoire de la République américaine. Selon un rapport récent, les États-Unis se classent au dernier rang mondial en matière de confiance dans les médias, malgré leur presse « libre ».

Le vrai problème ici n’est pas tant l’argent, mais le fait que Bob Woodward n’a pas fait l’école de journalisme. Michael Lewis a abordé la question dans un article pour le New Republic publié en 1993, avant l’effondrement de l’industrie des médias.

Avec un petit coup de pouce ici et un petit coup de pouce là, le journaliste mal formé pourrait facilement faire passer l’école de journalisme de Columbia pour une extension de sept mois de cette anecdote. Je suis peut-être ce journaliste. Le point essentiel ici est que la futilité désespérée de l’enseignement du journalisme devient plus claire à mesure que l’on s’approche de l’acte. Dans une école de journalisme, on ne se contente pas de rapporter une histoire. On développe une « stratégie de recherche pour la communication de masse » (voir le tableau ci-dessus). Le principal texte utilisé à Columbia, dans une section intitulée « Truth Telling », propose la formule mathématique suivante : Histoire=Vérité + X. « L’histoire n’est jamais la vérité complète », est-il dit. « Il y a toujours un X, un ingrédient manquant. En fait, il n’y a pas un X mais une série — X1,X2,X3,X4…. » Ce genre de blabla sans rapport avec le sujet infecte l’ensemble du programme. Voici, par exemple, comment le bulletin des cours de Columbia décrit l’un des deux principaux cours de base, « Enjeux critiques du journalisme » :

En fin de compte, ce ne sont pas seulement les universitaires qui dispensent ces programmes qui sont complices de l’escroquerie de la prochaine génération de prétendus « journalistes ». Les marques de médias d’élite qui recrutent leurs étudiants pour un travail non rémunéré (ou faiblement rémunéré), contribuant ainsi à donner du crédit au marketing de l’école, sont également, d’une certaine manière, responsables.

source: https://www.aubedigitale.com/les-ecoles-de-journalisme-produisent-des-diplomes-inutiles-endettant-lourdement-leurs-diplomes/

***

Albert Coroz: Comment détruire cette nébuleuse formatrice qui a infiltré toute l'éducation occidentale, du jardin d'enfants aux hautes écoles et aux universités, délivrant au final des diplômes sans utilité hormis celle de servir à son autoreproduction ?

 

 

2 commentaires

  1. Posté par Poilagratter le

    Ensuite c’est un miroir aux alouettes, car les quelques places sont réservées a une certaine caste.
    Et c’est la même chose pour beaucoup de formations…élitistes !

  2. Posté par antoine le

     » … les programmes coûteux d’études supérieures ont proliféré comme la peste »
    Ces longues études journalistiques sont inutiles et nuisibles vu les nombre de fake news diffusées par les médias subventionnés et la rétention sélectives d’informations importantes …

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